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传承家乡文化,只争朝夕不负韶华

  一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发、年少轻狂的我们,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们也可以不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷!

  这个暑假我没有选择宅在家而是参加了繁星之东坡文化暑期社会实践活动。为自己家乡文化贡献一份力量。在此次活动中,我学习到了在书本中学习不到的知识,让我的视野更开阔,了解社会,丰富生活,回味无穷。

  此次暑期社会实践活动以“怎样将东坡文化融入小学课堂”为主题进行展开。收获颇多,接下来我就从以下几个方面来谈一谈我的感悟。

  一、通过这次活动,我认为善于与他人沟通是一项必不可少的技能。怎样更好的与别人沟通,这门技术是需要长期的练习。以以前也有与别人沟通的机会但是不多,使我与别人对话时不善于应变,会使谈话时有冷场,这就会造成尴尬的局面。与团队成员的沟通也同等重要。每一个人都会融入社会这个团体中,人与人之间合力办事,使其做事的过程更加融洽,事半功倍。别人给我们的意见,我们要听取并耐心、虚心地接受。如果别人实在说得不对,我们也要等别人说完,这是起码的尊重。在实践过程中,因为需要拍合照所以我们必须找路人帮忙拍照片,那么怎么让别人乐意帮助我们,就需要考验沟通能力。比如:“叔叔,您好,请问您可以帮我们拍张照片吗?叔叔:“可以呀。”在他答应帮助我们之后我们需要表示感谢,最后照片拍完了再一次表达感谢。如果不礼貌,或许就是另外一种结果。可见与人沟通也是一门学问呢!

  二、学会克服自己胆怯的心态。在此次活动之前我在想,我们一定会遇到或多或少的困难,刚开始有一点后悔,但是离实践的日期越来越近了,我只能硬着头皮上了。在实践过程中我发现事情并没有我想象中的那么复杂,可能只是在日常生活中习惯了在面对新事物的时候找各种借口放弃做某件事。这次实践活动让我明白无论做什么事情,我们应该学会勇敢的去尝试。其实有谁一生下来就什么都会呢?小时候天不怕地不怕,现在尝试了,吃了亏就害怕,当我们克服心理上的障碍,一切都会变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对就成功了一半。于是在队长的带领下我慢慢的比以前勇敢了,敢于积极发表自己的意见,不再像以前一样拒绝发表意见。我们总是喜欢特别在意别人的看法,不敢犯一点点小错误,其实这些小错误在别人眼里并没有放大,所以我们应该换一种心态,或许会更好。

  三、对自己要有自信。在实践活动中,每个人都发挥着自己的作用,每个人都有自己擅长的领域。自信并不是盲目的自夸,而是对自己能力的一种肯定。我们都知道没有人天生自信,都是经历了一次次失败积累起来的经验使我们在那些领域更加自信。一个自信的人,他是很有活力的。在此次活动之前我总是喜欢给自己的不自信找理由,通过同伴对我的鼓励,我慢慢的尝试着把“我不会”、“好难呀”换成“我能行”、“我试试”。

  四、不断的丰富自己的知识也很重要。说起东坡文化,我们首先可能就会想到苏东坡的千古名篇、东坡肉等。但我们去了黄州赤壁公园听了解说员的讲解之后,了解到其实苏东坡积极乐观的人生态度也是一种值得我们学习的文化。我们一起学习东坡先生的千古名篇,队员朗读,发表自己的想法,感受到了他身上的魅力。通过这次实践活动,我了解到了苏东坡的《寒食帖》被誉为“天下第三行书”。还回想起初中考过的苏东坡《自题金山画像》中的一句诗“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”这句诗遗爱湖公园也有一块石碑。通过查阅资料我发现黄州惠州儋州,每几年都会举办东坡文化节 、东坡美食节,这正是一种文化传承。?我们也发现很多家长带小孩子去感受家乡的文化,耳濡目染比道听途说更有说服力。

  五、学会反思。因为这次实践活动与东坡文化有关,所以作为师范生的我们就应该思考这样一个问题:“怎样将东坡文化融入到小学课堂中”。我们不仅在休息之余发表自己的想法,而且还开展了线上交流活动,每个人都各抒己见。我认为要想将东坡文化融入课堂,首先教师应该吃透东坡文化,其次善于分析小学生的特点,然后再开展东坡故事会、朗诵课,歌曲创编等等。?队长认为:有效的传承东坡文化可以通过开展“东坡文化”主题班会,带领小学生前往遗爱湖公园、赤壁公园参观等。其他队员则认为传承东坡文化不能一味的灌输知识,要从小学生喜欢的方式入手。是呀,只有学会反思,聆听别人的想法和意见,才会有不一样的收获。我深深的感受到了一个人的力量是渺小的、片面的,所以会更加珍惜团队协作的机会。

  这次暑期社会实践活动会是我一生中宝贵的精神财富。我相信文化的传承是这个时代不可缺少的话题,那么就需要我们每一个人都能融入其中,让我们为家乡为国家贡献一份力量。传承文化,我们只争朝夕,不负韶华!(通讯员 吴谦谦)

责任编辑:李华锡
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